Киселева Татьяна Геннадьевна, Кандидат педагогических наук, декан дефектологического факультета,
Ярославль, Республиканская, 108/1.
T.G. Kiseleva,
Yaroslavl.
Семья является первым институтом социализации для любого ребенка. Роль семьи и особенно матери для ребенка с ограниченными возможностями здоровья или инвалидность еще выше. Исследователи, рассматривая роль семьи в воспитании ребенка с ограниченными возможностями здоровья, делают акцент на наличие стресса у родителей и необходимость совладания со стрессом, тогда как личностные особенности самих родителей оказываются вне фокуса изучения. Акцентуация характера у родителей действительно может оказывать значительное влияние на развитие ребёнка-инвалида. Акцентуации характера – это выраженность определённых черт личности, которая находится на границе между нормой и патологией. В зависимости от типа акцентуаций родители могут проявлять те или иные поведенческие особенности, которые влияют на их взаимодействие с ребёнком и восприятие его особенностей.
В статье нашли отражение результаты исследования доминирующих акцентуаций у родителей, воспитывающих детей с ОВЗ. В исследовании не учитывалась нозологическая группа ребенка, но все дети имели подтвержденный статус ребенка с ОВЗ. В исследовании приняли участие 144 мамы детей дошкольного и младшего школьного возраста. Доминирующими акцентуациями оказались гипертимный, истероидно-демонстративный, эмотивный и застревающий типы акцентуаций матерей.
The family is the first institution of socialization for any child. The role of family and especially mother for a child with a disability or disability is even higher. Researchers, considering the role of the family in raising a child with disabilities, focus on the presence of stress in the parents and the need to cope with stress, while the personal characteristics of the parents themselves are out of the focus of study. Accentuation of character in parents can indeed have a significant impact on the development of a disabled child. Character accentuations are the expression of certain personality traits that are on the border between norm and pathology. Depending on the type of accentuation, parents may exhibit certain behavioral features that affect their interaction with the child and the perception of his characteristics.
The article reflected the results of a study of dominant accentuations in parents raising children with disabilities. The study did not take into account the nosological group of the child, but all children had confirmed status of a child with HIA. The study involved 144 mothers of children of preschool and primary school age. The dominant accentuations turned out to be hyperthymic, hysterical-demonstrative, emotive and stuck types of mother accentuations.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.