mprjМедицинская психология в РоссииMedical Psychology in Russia2219-8245федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ярославский государственный медицинский университет"10.24884/2219-8245-2025-17-3-2-14mprj-104Research ArticleИСТОРИЯ ПЕРИНАТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ В РОССИИHISTORY OF PERINATAL PSYCHOLOGY IN RUSSIAИстория становления научно-психологических взглядов на развитие детей младенческого и раннего возраста в РоссииThe history of the formation of scientific and psychological views on the development of infants and young children in Russiahttps://orcid.org/0000-0003-3817-2169ЗвереваН. В.ZverevaN. V.

Зверева Наталья Владимировна, Кандидат психологических наук, Ведущий научный сотрудник отдела медицинской психологии

Москва

Zvereva N.V., Candidate of psychological sciences, PhD in Psychology, leading researcher Department of clinicalpsychology and Department of I Interdisciplinary Research in Child Health and Development, Mental Health Research Center

Moscow

nwzvereva@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0003-0628-2136ТрушкинаС. В.TrushkinaS. V.

Трушкина Светлана Валерьевна, Кандидат психологических наук, заведующий отделом междисциплинарных исследований здоровья и развития детей

Москва

 

Trushkina S.V., PhD in Psychology, Head of the Department of Interdisciplinary Research in Child Health and Development, Mental Health Research Center

Moscow

trushkinasv@gmail.comhttps://orcid.org/0000-0002-1777-3670СтроговаС. Е.StrogovaS. E.

Строгова Светлана Евгеньевна, Кандидат психологических наук, старший научный сотрудник отдела медицинской психологии и отдела междисциплинарных

Москва

 

Strogova S.E., PhD in Psychology, Senior Researcher Department of clinical psychology and Department of I Interdisciplinary Research in Child Health and Development, Mental Health Research Center

Moscow

svetlana.strogova0101@gmail.comКлакД. С.KlakD. S.

Клак Дарья Сергеевна, Младший научный сотрудник отдела медицинской психологии и отдела междисциплинарных исследований здоровья и развития детей

Москва

Klak D.S., Junior Researcher Department of clinical psychology and Department of I Interdisciplinary Research in Child Health and Development, Mental Health Research

Moscow

dariaklak@gmail.comФГБНУ «Научный центр психического здоровья»РоссияFederal State Budgetary Scientific Institution «Scientific Center for Mental Health»Russian Federation202523102025173214Copyright © Зверева Н.В., Трушкина С.В., Строгова С.Е., Клак Д.С., 20252025Зверева Н.В., Трушкина С.В., Строгова С.Е., Клак Д.С.Zvereva N.V., Trushkina S.V., Strogova S.E., Klak D.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.mprj.ru/jour/article/view/104

Цель – анализ представлений о психическом развитии ребёнка в младенческом и раннем возрасте согласно традициям отечественной науки в 20 веке.

Материал и методы – статьи, тезисы, методические пособия, учебники и другая психологическая, педиатрическая и педагогическая литература, касающаяся младенческого и раннего возраста.

Результаты

Результаты: обсуждаются основные теории, варианты возрастной периодизации, ключевые параметры оценки развития, средства диагностики, персоналии, задачи научно-практической работы специалистов

Выводы

Выводы: представлено обобщенное видение авторами проблем, имеющих истоки в научно-практической линии развития 20 века и перешедшие в 21 век (теории, диагностика).

The goal is to analyze the ideas about the mental development of a child in infancy and early childhood according to the traditions of Russian science in the 20th century

Material and methods are articles, theses, manuals, textbooks and other psychological, pediatric and pedagogical literature related to infancy and early childhood.

Results

Results: the main theories, options for age periodization, key parameters for assessing development, diagnostic tools, personalities, tasks of scientific and practical work of specialists are discussed

Conclusions

Conclusions: the authors present a generalized vision of the problems that originated in the scientific and practical line of development of the 20th century and moved into the 21st century (theories, diagnostics).

младенецдети раннего возрастапсихологические теории развитиявозрастная периодизацияметоды диагностикиinfantyoung childrenpsychological theories of developmentage periodizationdiagnostic methodReferencesЗверева Н.В., Горячева Т.Г. Детская клиническая психология: история и современное состояние. Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2015; 2(31):2. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mprj.ruZvereva N.V., Goryacheva T.G. Pediatric clinical psychology: history and current state. Medical psychology in Russia: electron. scientific Journal 2015; 2(31):2. Available at: http://mprj.ru (accessed 13 December 2024).Трошин Г.Я. Классификация детской ненормальности с выделением практических важных форм. М., 1914.Troshin G.Ya. Klassifikaciya detskoj nenormal'nosti s vydeleniem prakticheskih vazhnyh form. Moscow, 1914. (in Russian).Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении. СПб.: Питер, 2009. 318 с.Lisina M.I. Formirovanie lichnosti rebenka v obshchenii. Saint-Petersburg, Piter, 2009. (in Russian).Трушкина С.В. Мультидисциплинарный подход к диагностике, терапии и профилактике нарушений развития у детей в первые годы жизни. Аутизм и нарушения развития. 2024; 22(1):3–8. doi:10.17759/autdd.2024220101Trushkina S.V. A Multidisciplinary Approach to the Diagnosis, Treatment and Prevention of Developmental Disorders of Children in the First Years of Life. Autizm i narusheniya razvitiya (Autism and Developmental Disorders) / 2024;22(1):3-8. (In Russian).Мухамедрахимов Р.Ж., Плешкова Н.Л. Особенности привязанности у детей в семьях и домах ребенка. Дефектология. 2008; 2:37–44.Mukhamedrakhimov R.J., Pleshkova N.L. Peculiarities of attachment in children in families and orphanages. Defektologiya. 2008; 2:37–44. (In Russian).Выготский Л.С. Психология развития ребенка. М.: Изд-во Смысл, Изд-во Эксмо, 2005. 512 с.Vygotskij L.S. Psihologiya razvitiya rebenka. Moscow, Izd-vo Smysl, Izd-vo Eksmo, 2005. (In Russian).Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. М.: Российское педагогическое агентство, 1996. 374 с.Obuhova L.F. Detskaya (vozrastnaya) psihologiya. Uchebnik. Moscow, Rossijskoe pedagogicheskoe agentstvo, 1996. (In Russian).Трошин Г.Я. Детская ненормальность за последние 100 лет. М., 1912.Troshin G.Ya. Detskaya nenormal'nost' za poslednie 100 let. Moscow, 1912. (In Russian).Касымов Н.О., Погорелова Е.И., Панина О.А. Особенности становления педиатрии в России. Молодежный инновационный вестник. 2023; 12:410-412.Kasymov N.O., Pogorelova E.I., Panina O.A. Peculiarities of pediatrics formation in Russia. Molodezhnyj innovacionnyj vestnik. 2023; 12:410-412. (In Russian).Бехтерев В.М. О воспитании в младенческом возрасте. Вестник психологии. 1913; 10(3):1–29.Bekhterev V.M. About parenting in infancy. Vestnik psihologii. 1913; 10(3):1–29. (In Russian).Выготский Л.С. Основы дефектологии. СПб.: Лань, 2003. 656 с.Vygotskij L.S. Osnovy defektologii. Saint-Petersburg, Lan', 2003. (In Russian).Вересов Н.Н. Ведущая деятельность в психологии развития: понятие и принцип. Культурно-историческая психология. 2005; 1(2):76–86.Veresov N.N. Leading activity in developmental psychology: concept and principle. Kul'turno-istoricheskaya psihologiya. 2005; 1(2):76–86. (In Russian).Басов М.Я. Общие основы педологии. СПб.: Алетейя, 2007. 776 с.Basov M.Ya. Obshchie osnovy pedologii. Saint-Petersburg, Aletejya, 2007. (In Russian).Ценюга С. Н. Методическое обеспечение педологических обследований в учебных заведениях России (1918-середина 30-х годов). Вестник КрасГАУ. 2007; (5):251-262. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskoe-obespechenie-pedologicheskih-obsledovaniy-v-uchebnyh-zavedeniyah-rossii-1918-seredina-30-h-godovTsenyuga S. N. Methodological support of pedological examinations in educational institutions of Russia (1918-mid-30s). Bulletin of KrasGAU, 2007; (5):251-262. Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskoe-obespechenie-pedologicheskih-obsledovaniy-v-uchebnyh-zavedeniyah-rossii-1918-seredina-30-h-godov (26 August 2025).Овчинникова Е.О., Мухин К.Ю. Россолимо Григорий Иванович и формирование педологии в России. Русский журнал детской неврологии. 2012; (1):47-54. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/rossolimo-grigoriy-ivanovich-i- formirovanie-pedologii-v-rossiiOvchinnikova E.O., Mukhin K.Y. Rossolimo Grigory Ivanovich and the formation of pedology in Russia. Russian Journal of Pediatric Neurology. 2012; (1):47-54. Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/rossolimo-grigoriy-ivanovich-i-formirovanie-pedologii-v-rossii (16 December 2024).Сухарева Г. Е. Лекции по психиатрии детского возраста (Избранные главы). М.: Медицина, 1974. 320 с.Suhareva G. E. Lekcii po psihiatrii detskogo vozrasta (Izbrannye glavy). Moscow, Medicina, 1974. (In Russian).Симсон Т.П., Модель М.М., Гальперин Л.Н. Психоневрология детского возраста. М.: Биомедгиз, 1935. 372 с.Simson T.P., Model' M.M., Gal'perin L.N. Psihonevrologiya detskogo vozrasta. Moscow, Biomedgiz, 1935. (In Russian).Аверин В.А. Психология детей и подростков. СПб.: Изд-во ЛГУ, 1994. 256 с.Averin V.A. Psihologiya detej i podrostkov. Saint-Petersburg, Izd-vo LGU, 1994. (In Russian).Басов М.Я. Опыт методики психологических наблюдений и ее применения к детям дошкольного возраста: С 9 рис. в тексте. М.: Гос. изд-во, 1923. 245 с.Basov M.Ya. Opyt metodiki psihologicheskih nablyudenij i ee primeneniya k detyam doshkol'nogo vozrasta: S 9 ris. v tekste. Moscow, Gos. izd-vo, 1923. (In Russian).Блонский П.П. Педология. М.: Владос, 2000. 283 с.Blonskij P.P. Pedologiya. Moscow, Vlados, 2000. (In Russian).Фигурин Н.Л., Денисова М.П. Этапы развития поведения детей в возрасте до 1 года. М.: Медицина, 1949. 160 с.Figurin N.L., Denisova M.P. Etapy razvitiya povedeniya detej v vozraste do 1 goda. Moscow, Medicina, 1949. (In Russian).Фигурин Н.Л., Денисова М.П. Краткая диагностическая схема развития ребенка до 1 года. Новое в рефлексологии и физиологии нервной системы. 1926; (2).Figurin N.L., Denisova M.P. A brief diagnostic scheme of child development up to 1 year. Novoe v refleksologii i fiziologii nervnoj sistemy. 1926; (2). (In Russian).Рубенштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: АСТ, 2019. 960 с.Rubenshtejn S.L. Osnovy obshchej psihologii. Moscow, AST, 2019. (In Russian).Запорожец А.В. О психологии детей раннего и дошкольного возраста. М.: б. и., 1969. 26 с.Zaporozhec A.V. O psihologii detej rannego i doshkol'nogo vozrasta. Moscow, 1969. (In Russian).Эльконин Д.Б. Психология игры. М.: ВЛАДОС, 1999. 358 с.El'konin D.B. Psihologiya igry. Moscow, VLADOS, 1999. (In Russian).Эльконин Д.Б. Детская психология: учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования 6-е изд. М.: Академия, 2011. 383 с.El'konin D.B. Detskaya psihologiya: uchebnoe posobie dlya studentov uchrezhdenij vysshego professional'nogo obrazovaniya 6-e izd. Moscow, Akademiya, 2011. (In Russian).Щелованов Н.М. Развитие высшей нервной деятельности и воспитание детей раннего возраста. Советская медицина. 1951; (4).Shchelovanov N.M. Development of higher nervous activity and early childhood education. Sovetskaya medicina. 1951; (4). (In Russian).Щелованов Н.М. Физиологическое обоснование воспитания детей раннего возраста // Тезисы докладов Всесоюзной научно-практической конференции по воспитанию детей в яслях и домах ребенка. Москва, 1958 год, издательство «Медгиз», 1958, 77 с.Shchelovanov N.M. Physiological justification of early childhood education (Abstracts of the All-Union Scientific and Practical Conference on the upbringing of children in nurseries and orphanages), Moscow, 1958, P. 1-77. (In Russian).Касаткин Н.И. Очерк развития высшей нервной деятельности у ребенка раннего возраста. М.: Изд-во АПН, 1951. 210 с.Kasatkin N.I. Ocherk razvitiya vysshej nervnoj deyatel'nosti u rebenka rannego vozrasta. Moscow, Izd-vo APN, 1951. (In Russian).Кистяковская М.Ю. Развитие движений у детей первого года жизни. М.: Медицина, 1970. 198 с.Kistyakovskaya M.Yu. Razvitie dvizhenij u detej pervogo goda zhizni. Moscow, Medicina, 1970. (In Russian).Фонарев А.М. Развитие ориентировочных реакций у детей. М.: Педагогика, 1977. 140 с.Fonarev A.M. Razvitie orientirovochnyh reakcij u detej. Moscow, Pedagogika, 1977. (In Russian).Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста. М.: Просвещение, 1977. 232 с.Aksarina N.M. Vospitanie detej rannego vozrasta. Moscow, Prosveshchenie, 1977. (In Russian).Бибанова Е.Г. Педагогика дошкольного возраста. М.; 1930. 180 с.Bibanova E.G. Pedagogika doshkol'nogo vozrasta. Moscow, 1930. (In Russian).Кричевская Е.К. Лекции по педагогике раннего возраста для сестер-воспитательниц. М.: 1928. 144 с.Krichevskaya E.K. Lekcii po pedagogike rannego vozrasta dlya sester-vospitatel'nic. Moscow, 1928. (In Russian).Файвусиович А.А. Методы и содержание работы с детьми ясельного возраста. М.: Просвещение, 1929. 98 с.Fajvusiovich A.A. Metody i soderzhanie raboty s det'mi yasel'nogo vozrasta. Moscow, Prosveshchenie, 1929. (In Russian).Розенгард-Пупко Г.Л. Формирование речи у детей раннего возраста. М.: АПН РСФСР, 1963. 96 с.Rozengard-Pupko G.L. Formirovanie rechi u detej rannego vozrasta. Moscow, APN RSFSR, 1963. (In Russian).Печора К.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. М.: Педагогика, 1986. 220 с.Pechora K.L., Pantyuhina G.V., Golubeva L.G. Deti rannego vozrasta v doshkol'nyh uchrezhdeniyah. Moscow, Pedagogika, 1986. (In Russian).Воспитание детей раннего возраста в детских учреждениях / Под ред. Н.М. Щелованова, Н.М. Аксариной. М.: Просвещение, 1960. 312 с.Vospitanie detej rannego vozrasta v detskih uchrezhdeniyah / Pod red. N.M. Shchelovanova, N.M. Aksarinoj. Moscow, Prosveshchenie, 1960. (In Russian).Воспитание и обучение детей раннего возраста / Под ред. Л.Н. Павловой. М.: Педагогика, 1986. 254 с.Vospitanie i obuchenie detej rannego vozrasta / Pod red. L.N. Pavlovoj. Moscow, Pedagogika, 1986. (In Russian).Воспитание и развитие детей раннего возраста / Под ред. Г.М. Ляминой. М.: Педагогика, 1981. 276 с.Vospitanie i razvitie detej rannego vozrasta / Pod red. G.M. Lyaminoj. Moscow, Pedagogika, 1981. (In Russian).Гальперин Л.И., Сеганевич М., Лакерман Т. Воспитание ребенка раннего возраста: Конспект лекции к серии диапозитивов. М.: 1932. 21 с.Gal'perin L.I., Seganevich M., Lakerman T. Vospitanie rebenka rannego vozrasta: Konspekt lekcii k serii diapozitivov. Moscow, 1932. (In Russian).Пантюхина Г.В., Печора К.Л., Фрухт Э.Л. Методы диагностики нервно-психического развития детей раннего возраста. М.: ВУНМЦ, 1996. 84 с.Pantyuhina G.V., Pechora K.L., Fruht E.L. Metody diagnostiki nervno-psihicheskogo razvitiya detej rannego vozrasta. Moscow, VUNMC, 1996. (In Russian).Стребелева Е.А., Лазуренко С.Б., Закрепина А.В. Диагностика познавательного развития: комплект материалов для обследования детей от 6 месяцев до 10 лет. М.: Просвещение, 2021. 172 с.Strebeleva E.A., Lazurenko S.B., Zakrepina A.V. Diagnostika poznavatel'nogo razvitiya: komplekt materialov dlya obsledovaniya detej ot 6 mesyacev do 10 let. Moscow, Prosveshchenie, 2021. (In Russian).Лебединский В.В. Нарушение психического развития в детском возрасте: Учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2003. 144 с.Lebedinskij V.V. Narushenie psihicheskogo razvitiya v detskom vozraste: Ucheb. posobie dlya stud. psihol. fak. vyssh. ucheb. zavedenij. Moscow, Izdatel'skij centr «Akademiya», 2003. (In Russian).Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка: Основные проблемы изучения ребенка первого года жизни в зарубежной психологии. М.; Институт практической психологии, 1983. 354 с.Lisina M.I. Obshchenie, lichnost' i psihika rebenka: Osnovnye problemy izucheniya rebenka pervogo goda zhizni v zarubezhnoj psihologii. Moscow, Institut prakticheskoj psihologii, 1983. (In Russian).Смирнова Е.О., Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю. Комплексная образовательная программа для детей раннего возраста «Первые шаги» 3-е изд. М.: Русское слово – учебник, 2019. 168 с.Smirnova E.O., Galiguzova L.N., Meshcheryakova S.Yu. Kompleksnaya obrazovatel'naya programma dlya detej rannego vozrasta «Pervye shagi» 3-e izd. Moscow, Russkoe slovo – uchebnik, 2019. (In Russian).Смирнова Е.О., Галигузова Л.Н., Ермолова Т.В., Мещерякова С.Ю. Диагностика психического развития детей от рождения до трех лет: методическое пособие для практических психологов, 2-е изд., испр. и доп. СПб.: Детство-Пресс, 2005. 144 с.Smirnova E.O., Galiguzova L.N., Ermolova T.V., Meshcheryakova S.Yu. Diagnostika psihicheskogo razvitiya detej ot rozhdeniya do trekh let: metodicheskoe posobie dlya prakticheskih psihologov, 2-e izd., ispr. i dop. Saint-Petersburg, Detstvo-Press, 2005. (In Russian).Бардышевская М.К. Диагностика психического развития ребенка: учебное пособие для вузов. 2-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2024. 153 с.Bardyshevskaya M.K. Diagnostika psihicheskogo razvitiya rebenka: uchebnoe posobie dlya vuzov. 2-e izd., ispr. i dop. Moscow, Yurajt, 2024. (In Russian).Психология само-стояния детей: проблемы, ресурсы, развитие, самоопределение: коллективная монография / под ред. Т.В. Шининой, Е.И. Захаровой. М.: ИНФРА-М, 2024. 412 с.Psihologiya samo-stoyaniya detej: problemy, resursy, razvitie, samoopredelenie: kollektivnaya monografiya / pod red. T.V. Shininoj, E.I. Zaharovoj. Moscow, INFRA-M, 2024. (In Russian).Баженова О.В. Диагностика психического развития детей первого года жизни. М.: Изд-во МГУ, 1986. 92 с.Bazhenova O.V. Diagnostika psihicheskogo razvitiya detej pervogo goda zhizni. Moscow, Izd-vo MGU, 1986. (In Russian).Баз Л. Л. Особенности развития общения со взрослым у детей первых двух лет жизни в семьях с наличием и отсутствием коммуникационных девиации у супругов. Автореф. кан. дисс. Москва, 1996. С. 1-24.Baz L.L. Osobennosti razvitiya obshcheniya so vzroslym u detej pervyh dvuh let zhizni v sem'yah s nalichiem i otsutstviem kommunikacionnyh deviacii u suprugov. Avtoref. kan. diss. Moscow, 1996: 1-24 c. (In Russian).Козловская Г.В., Калинина М.А., Горюнова А.В. Психодиагностический тест «Гном» для определения уровня психического развития детей раннего возраста. М.: МГИУ, 2017. 118 с.Kozlovskaya G.V., Kalinina M.A., Goryunova A.V. Psihodiagnosticheskij test «Gnom» dlya opredeleniya urovnya psihicheskogo razvitiya detej rannego vozrasta. Moscow, MGIU, 2017. (In Russian).Иванов М.В., Симашкова Н.В., Козловская Г.В. Диагностика нарушений психического развития в раннем детском возрасте (скрининговая методика) // Методологические и прикладные проблемы медицинской (клинической) психологии»: коллективная монография / Под ред. Н.В. Зверевой, И.Ф. Рощиной. M.: OOO «Сам Полиграфист», 2018. 212–221 с.Ivanov M.V., Simashkova N.V., Kozlovskaya G.V. Diagnostika narushenij psihicheskogo razvitiya v rannem detskom vozraste (skriningovaya metodika) // Metodologicheskie i prikladnye problemy medicinskoj (klinicheskoj) psihologii»: kollektivnaya monografiya / Pod red. N.V. Zverevoj, I.F. Roshchinoj. Moscow, OOO «Sam Poligrafist», 2018. (In Russian).Мухамедрахимов Р.Ж. Мать и младенец: психологическое взаимодействие. СПб.: Речь, 2003. 216 с.Muhamedrahimov R.Zh. Mat' i mladenec: psihologicheskoe vzaimodejstvie. Saint-Petersburg, Rech', 2003. (In Russian).Авдеева Н.Н., Хаймовская Н.А. Развитие образа себя и привязанностей у детей от рождения до трех лет в семье и доме ребенка. М.: Смысл, 2003. 152 с.Avdeeva N.N., Hajmovskaya N.A. Razvitie obraza sebya i privyazannostej u detej ot rozhdeniya do trekh let v sem'e i dome rebenka. Moscow, Smysl, 2003. (In Russian).Бурменская Г.В. Привязанность ребенка к матери как основание типологии развития. Вестник Московского университета. 2009; (4):17–32.Burmenskaya G.V. Attachment of the child to the mother as the basis of the typology of development. Vestnik Moskovskogo universiteta. 2009; (4):17–32. (In Russian).Марцинковская Т.Д. История детской психологии. М.: Владос, 1998. 272 с.Marcinkovskaya T.D. Istoriya detskoj psihologii. Moscow, Vlados, 1998. (In Russian).Трушкина С.В. Психологическая диагностика детей раннего возраста: направления, цели, методы // Современные направления диагностики в клинической (медицинской) психологии: коллективная монография / под ред. Н.В. Зверева. М.: Сам полиграфист, 2021. С. 221–240.Trushkina S.V. Psihologicheskaya diagnostika detej rannego vozrasta: napravleniya, celi, metody // Sovremennye napravleniya diagnostiki v klinicheskoj (medicinskoj) psihologii: kollektivnaya monografiya / pod red. N.V. Zvereva. Moscow, Sam poligrafist, 2021. (In Russian).Золотова И.А., Хазова С.А. Особенности диадических отношений в системе «мать–дитя» на этапе принятия роли матери как фактор риска дизонтогенеза детей раннего возраста. Клиническая и специальная психология. 2025; 14(2): 39—54. doi:10.17759/cpse.2025140203Zolotova I.A., Khazova S.A. Features of dyadic relationships in the “mother–child” system at the stage of accepting the role of a mother as a risk factor for dysontogenesis in young children. Klinicheskaya i special'naya psihologiya 2025; 14(2):39—54. (In Russian). doi:10.17759/cpse.2025140203Казьмин А.М., Перминова Г.А., Чугунова А.И. (2014). Прикладное значение Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья детей и подростков (краткий обзор литературы). Клиническая и специальная психология. 2014; 3(2):7.Kazmin A.M., Perminova G.A., Chugunova A.I. The applied significance of the International Classification of Functioning, Disability, and Health of Children and Adolescents (a brief literature review). Klinicheskaya i special'naya psihologiya. 2014; 3(2):7. (In Russian).Ермолаева Е.Е., Казьмин А.М., Мухамедрахимов Р.Ж., Самарина Л.В. О ранней помощи детям и их семьям. Аутизм и нарушения развития. 2017; 15(2):4–18. doi:10.17759/autdd.2017150201Ermolaeva E.E., Kazmin A.M., Mukhamedrakhimov R.Zh., Samarina L.V. On early care for children and their families. Autizm i narusheniya razvitiya. 2017; 15(2):4–18. (In Russian). doi:10.17759/autdd.2017150201

The authors declare that there are no conflicts of interest present.